КЛАССНЫЙ ЧАС «В МИРЕ СКАЗОК».

06.03.2018

КЛАССНЫЙ

ЧАС «В МИРЕ СКАЗОК».

Цель:

Обобщение знаний учащихся о сказках, выявление лучших знатоков сказок.

ЗАДАЧИ:

-развивать память, мышление, речь; вспомнить сказки, их героев, авторов;

-дать детям возможность раскрыть свои способности, обнаружить склонности к

творческой деятельности;

-воспитывать любовь к сказкам, нравственность, чувство товарищества,

доброту, справедливость.

Форма классного часа: реализация определенной образовательной программы

«Путешествие в мир сказок»

Оборудование:

• Яблоня
• с 12 яблоками
• Кот в
• сапогах, кроссворд
• Красная
• шапочка, задание на листочках,
• Мальвина.
• Сетка с цифрами
• Почтальон
• Печкин, телеграммы
• Название
• и девиз команд, рисунки учащихся.

План занятия

• Организационный момент.
• Сообщение
• темы классного часа
• Разминка
• « Вопросы с яблоньки»
• «Подумаем
• над сказкой» " (Конкурс кота в сапогах)
• "Угадай
• сказку" (Задания  Красной шапочки)
• «Дополни
• имя» от Мальвины.
• «Вопросы из ларца» Конкурс
• капитанов
• Телеграммы
• от почтальона Печкина
• Викторина
• Заключительное
• стихотворение
• Поведение
• итогов

Дети предварительно поделены на 2 группы

 

Ход классного часа

Здравствуйте, дети. Сегодня мы отправимся в

путешествие «В мир сказок». Мы узнаем  много нового о сказках и

сказочниках, встретимся с уже знакомыми нам героями. Для этого мы поделились

на 2 группы.

- Каждая команда должна придумать себе название. И

естественно выбрать капитана.

Название команд.

 

1 тур. Разминка «Вопросы с яблоньки»

 

• Кто
• хотел убить Муху-Цокотуху. (Паук.)
• Что
• просила старуха у золотой рыбки в первый раз? (Избу)
• Из чего
• фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы.)
• Как
• звали лучшего друга крокодила Гены? (Чебурашка.)
• Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
• Курочка, которая снесла золотое яйцо. (Ряба)
• Перечислите
• всех бременских музыкантов? (Осел, собака, кот, петух.)
• Какое
• средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Варенье.)
• Первая
• женщина, совершившая полет? (Баба Яга.)
• Сколько
• героев было в сказке «Репка»? (7.)
• Какая
• сказочная девочка была с дюйм ростом? (Дюймовочка)
• Круглый, сделанный из теста, непослушный пирожок. (Колобок)

2 тур. «Подумаем над сказкой» " (Конкурс Кота в сапогах)

 

-А теперь нам Кот в сапогах предлагает пройти его испытания, разгадать

кроссворд.

• Героиня
• многих русских народных сказок – Премудрая и Прекрасная. (Василиса)
• Ушел и
• от бабушки, и от дедушки. (Колобок)
• Птица –
• разбойник. (Соловей)
• Братец
• Аленушки. (Иванушка)
• Как
• звали самого длинноносого мальчика? (Буратино)
• Любитель
• ездить на печке и ничего не делать все дни напролет. (Емеля)
• Чтобы его убить, необходимо было достать яйцо, спрятанное в сундуке.
• (Кощей)
• Первый
• и самый гадкий жених Дюймовочки. (Жаба)
• Красивая птица, в которую превратился гадкий утенок (Лебедь

 

 3 тур. "Угадай сказку" «Вопросы из ларца»

А теперь вам предлагают пройти задания Красная шапочка.

Я вам буду называть слова из сказок, а вы должны угадать название сказки.

Каждая группа отвечает по очереди, вытягивая задание на листочках.

• -Мальчик,
• лианы, волк, стадо, Балу. («Маугли».)
• -Замок,
• сапоги, поле, осел, шляпа. («Кот в сапогах».)
• -Дорога,
• разбойники, музыка, дружба. («Бременские музыканты».)
• -Бабушка,
• дедушка, амбар, дорога, лиса (Колобок)
• - Нос,
• очаг, куклы, борода, полено. («Буратино».)
• -Пирожки,
• лес, дровосеки, волк. («Красная шапочка».)

 

4 тур. «Дополни имя» от Мальвины.

А теперь вам предлагают пройти задания Мальвина.

- У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. Я

проговариваю первую часть названия, а вы — вторую.

Каждая группа отвечает в порядке очереди

• Кощей -
• ... (бессмертный)
• Василиса
• — ... (прекрасная)
• Мальчик
• — ... (с пальчик)
• Иван —
• ... (царевич)
• Братец
• - ... (Иванушка)
• Змей —
• ... (Горыныч)
• Крошечка
• — ... (Хаврошечка)
• Гуси –
• … (Лебеди)
• Коза -
• …(Дереза)
• Баба -
• … (Яга)
• Соловей
• - … (Разбойник)
• Алеша -
• … (Попович)

 

5 тур. Конкурс капитанов. (Задания  Красной шапочки)

На доске нарисована сетка с цифрами

Капитаны называют цифру, учитель читает вопрос под этой цифрой.

•  Илья, который усмирил Соловья-разбойника. (Муромец)1
• Что
• хотелось приобрести Железному Дровосеку? (Сердце.)2
• Какое
• самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик семицветик»?
• (Излечить ноги.)3
• Кто ел
• неправильный бутерброд? (Дядя Федор.)4
• Девочка
• с голубыми волосами? (Мальвина)5
• Кто
• купил самовар на базаре? ( Муха-Цокотуха)6
• Кто
• ходил в гости и съедал весь мёд? (Вини-Пух)7
• Кто
• спал на двадцать перинах и столько же пуховых одеял? (Принцесса на
• горошине)8
• Его
• любимое лакомство-варенье (Карлсон)9
• Кто
• потерял туфельку на балу? (Золушка)10
• Что
• было разбитым у старика со старухой в « Сказке о рыбаке и рыбке»?(Корыто)11
• Домик из сказки, где живут разные звери. (Теремок)12

 

6 тур. « Телеграммы от почтальона Печкина»

(Дети зачитывают текст телеграммы, угадывают, кто её оставил)

Телеграмма

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Скоро буду у вас. (Колобок)

Телеграмма

Спасите, нас съел серый волк. (Козлята из сказки «Волк и семеро

козлят»)

Телеграмма

До скорых встреч, я с ласточкой улетела в теплые края. (Дюймовочка

из сказки «Дюймовочка»).

 

Викторина.

Назовите сказку. По словесному портрету определите : кто это?

-«В некотором царстве, в некотором

государстве жили-были старик и ста­руха, и было у них три сына. Младшего звали

Иванушка. Жили они - не ленились, целый день трудились, пашню пахали да хлеба

засевали» (Русская народная сказка «Иван - крестьянский сын и

чудо-юдо».)

-«Жили-были лиса да заяц. У лисицы была

избёнка ледяная, а у зайчика лубяная: пришла весна-красна - у лисицы избушка

растаяла, а у зайчика стоит по-старому» (Русская народная сказка «Лиса, заяц

и петух».)

-Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон,

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело.

(А. С. Пушкин. « Сказка о золотом

петушке».)

 

-За горами, за лесами,

За широкими морями

Против неба - на земле

Жил старик в своем селе.

(П. П. Ершов. «Конек-горбуно.

Задание 2; Итак, по словесному портрету

нам ответьте: кто же это?

-«На лазоревом платье - частые звёзды,

на голове месяц ясный, такая кра­савица - не вздумать, не взгадать, только в

сказке сказать» (Василиса Премудрая - Русская народная сказка.

«Царевна-лягушка».)

-Княгиня - диво:

Под косой луна блестит,

А во лбу звезда горит,

А сама-то величава,

Выступает, будто пава.

(Царевна Лебедь - А. С. Пушкин. «Сказка

о царе Салтане»)

 

-Эта вовсе не красива:

И бледна-то, и тонка,

Чай, в обхват-то три вершка;

А ножонка-то, ножонка!

Тьфу ты! Словно у цыпленка.

(Царь-девица - П. П. Ершов.

«Конек-горбунок».)

 

-«Руки кривые, на руках когти звериные,

ноги лошадиные, спереди-сзади горбы великие верблюжьи, весь лохматый от верху

до низу, изо рта торча­ли кабаньи клыки, нос крючком, как у беркута, а глаза

были совиные» (Зверь лесной, чудо морское - С. Т. Аксаков. «Аленький

цветочек»)

-«Из-за

картонного дерева появился маленький человечек, в длинной бе­лой рубашке с

длинными рукавами. Его лицо было обсыпано пудрой, бе­лой, как зубной порошок.

Он поклонился почтеннейшей публике и сказал: «Здравствуйте, меня

зовут...» (Пьеро - А. Н. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения

Буратино»)

-«Он носил яркую голубую шляпу, желтые,

канареечные брюки и оранже­вую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил

яркие краски...» (Незнайка - Н. Н. Носов. «Приключения Незнайки и его

друзей»)

 

Задание 3: Кто автор сказки?

Итак, я читаю вам сказочную

корреспонденцию!

- «Не господин я твой, а послушный раб.

Ты моя госпожа, и все, что тебе на ум придёт, исполнять я буду с охотою» (Зверь

лесной, чудо морское - девице, купеческой дочери - С. Т. Аксаков. «Аленький

цветочек»)

-Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей!

(Телеграмма от Гиппопотама ~ доктору Айболиту.

- К. И. Чуковский. «Айболит»)

 

-«Травка зеленеет, солнышко блестит, а в

наших королевских лесах рас­пускаются весенние цветы. Посему всемилостивейший  повелеваем доста­вить к Новому году

во дворец полную корзину подснежников. Того, кто исполнит нашу высочайшую волю,

мы наградим по-королевски. Мы дадим ему столько золота, сколько поместится в

его корзине, пожалуем ему бар­хатную шубу на седой лисе и позволим участвовать

в нашем новогоднем катании» (Королевский указ, который пишет Профессор

под диктовку Короле­вы. - С. Я. Маршак. «Двенадцать месяцев».)

-«В нашем городе строится замечательный

дом. Высота его - десять эта­жей. Ширина - пятьдесят шагов. Длина - тоже. На

стройке работают десять крокодилов, десять жирафов, десять обезьян и десять

круглых отличников» (Корреспондент в газете, преувеличивая все в десять

раз жителям го­рода. - Э. Н. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья».)

 

 

 

Задание 4: Ваша задача: надо по песенке

узнать героя сказки, её автора и название.

Итак, первый номер нашей концертной

программы:

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел,

И от тебя, лиса,

Нехитро уйти!

(Колобок. -Русская народная сказка

«Колобок».)

 

-Козлятушки, ребятушки!

Отопритесь, отворитесь!

А я, коза, в бору была,

Ела траву шелковую,

Пила воду студеную.

(Коза. - Русская народная сказка

«Волк и коза».)

 

-Птичка польку танцевала

На лужайке в ранний час.

Хвост налево, нос направо –

Это полька Карабас.

(Куклы театра Карабаса. - А. Н. Толстого

«Золотой ключик, или При­ключения Буратино».)

 

-Хоть полсвета обойдешь,

Лучше дома не найдешь

Никакой на свете зверь,

Хитрый зверь, страшный зверь,

Не откроет эту дверь.

(Поросята. - С. В. Михалков «Три

поросенка».)

 

-«Кто и в какой сказке «при честном при

всем народе поет песню «Во са­ду ли, в огороде»? (Белка -А. С. Пушкин

«Сказка о царе Салтане».)

 

Задание5: Наш вопрос: кто кого и в какой

сказке так угощает? Кто придумал такой пир-обед сказочный?

-«Испекла каравай - рыхлый да мягкий,

изукрасила каравай разными узо­рами мудрёными; по бокам города с дворцами,

садами да башнями, свер­ху - птицы летучие, снизу - звери рыскучие» (Василиса

Премудрая для царя. - Русская народная сказка «Царевна-Лягушка».)

-«Наварила манной каши и размазала по

тарелке:

- Не обессудь, куманёк, больше потчевать

нечем!»

(Лиса - журавлю. - Русская народная

сказка «Лиса и журавль»".)

 

-«Съешь моего ржаного пирожка.

Не стану я ржаной пирог есть! У моего

батюшки и пшеничные не едятся!»

(Печка - девочке. - Русская народная

сказка «Гуси-лебеди».)

 

-Усадили в уголок,

Подносили пирожок,

Рюмку полну наливали,

На подносе подавали.

От зеленого вина

Огрекалася она,

Пирожок лишь разломила

Да кусочек откусила.

(Семь богатырей - царевну. - А. С.

Пушкин. «Сказка о мертвой ца­ревне и о семи богатырях».)

 

Задание6: Догадайтесь, кто и в

какой сказке живет по этому адресу. Кто из писателей-сказочников поселил своих

героев в та­ком доме?

Итак, кто, кто в теремочке живет?

-Перед ним изба со светелкой

С кирпичною беленою трубою,

С дубовыми, тесовыми воротами.

(Изба жадной старухи. - А. С. Пушкин.

«Сказка о рыбаке и рыбке».)

 

-В светлой горнице; кругом

Лавки, крытые ковром,

Под святыми стол дубовый,

Печь с лежанкой изразцовой.

(Терем семи богатырей. - А. С.

Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

 

-Остров на море лежит,

Град на острове стоит

С златоглавыми церквами,

С теремами и садами;

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом.

(Остров Буян, княжество Гвидона. - А. С.

Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)

 

-Все бока его изрыты,

Частоколы в ребра вбиты,

На хвосте сыр-бор шумит,

На спине село стоит;

Мужички на губе пашут,

Между глаз мальчишки пляшут...

(Село на спине Рыбы-кита, Кита Китовича.

- П. П. Ершов. «Конёк-горбунок».)

Заключительное стихотворение

Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят на зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит,

А жадность Кощея погубит…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро!

Мир озарив чудесами,

Сказки летят над лесами,

На подоконник садятся,

В окна, как в речки, глядятся.

А Золушку выручит фея;

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает добро!

Сказки со мною повсюду,

Их никогда не забуду.

Стоит сомкнуть мне ресницы-

Вдруг Сивка-бурка приснится.

А месяц засветится ясный

В глазах Василисы Прекрасной…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро!

Подведение итогов классного часа

Вот и закончилось наше путешествие в мире Чудес и Волшебства. Благодаря

вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли выполнить все задания. Но зато

теперь вы сможете продолжить путешествие сами, ведь сказочная тропинка

бесконечна.

Что вам больше понравилось? (Ответ детей)

А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)

Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и

смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в

удачу.